为全面提升我市幼儿园科学领域教育整体水平，培养造就高素质专业化教师队伍,10月21日上午,2021年绵阳市幼儿园骨干教师培训暨科学领域教育教学成果展评活动在绵阳市游仙区东原小学隆重开幕。

此次活动由绵阳市教育和体育局主办，四川幼儿师范高等专科学校、绵阳市中小学教师培训中心、绵阳市游仙区教育和体育局承办，绵阳市幼教联盟、四川省何云竹名园长鼎兴工作室、绵阳市游仙区教师进修学校、绵阳市开元实验幼儿园、绵阳市游仙区东原小学协办。全市各级各类幼儿园骨干教师，各县市区（园区、科学城）幼教专干、培训教研员等近300人参加了本次活动。

一、启动仪式

活动启动仪式由绵阳市开放大学（市师培中心）党委书记，本次活动组委会副主任敬良斌主持。

四川幼儿师范高等专科学校党委书记闵永祥，绵阳市教育和体育局师培科科长刘成福，四川幼儿师范高等专科学校党委成员、副校长杨林，游仙区教育和体育局党委副书记、副局长范刚，绵阳市花园实验幼儿园党支部书记、园长何云竹，绵阳市开元实验幼儿园党支部书记、园长刘朝霞，中国学前教育研究会会员、副教授程伟，绵阳师范学院副教授刘丽英，四川幼儿师范高等专科学校教授景春等领导、专家莅临现场。

范刚副书记向到场的老师表示了热烈欢迎。他提到自2016年以来，游仙区大力推进各级各类幼儿园建设，重视教师培训，使学前教育实现更加普惠、优质均衡发展。并表示本次绵阳市幼儿园骨干教师培训暨科学领域教育教学成果展评活动在游仙区举办，各级各方倾力协作、周密谋划、精心准备，高质高效完成培训及展评各项筹备工作，确保本次培训暨展评活动按时顺利举办，同时，也真诚期待莅临的领导、专家和老师，给我区教育工作提出宝贵意见。

绵阳市教育与体育局师培科科长刘成福作讲话，他说近年来我市大力推进实施三期学前教育行动计划，学前教育事业进一步从保基本向高质量发展，本次活动组织的专家团，采取送培到县、深入课堂、培研结合的方式，陆续到各县市、区和直属幼儿园开展巡回指导，精心点评，现场答疑，以研代培，深受当地学校和老师的欢迎。同时，刘成福科长讲了三点意见，一是坚持兴国必先强师，深刻认识教师教育的重要性。二是珍惜学习机会，把培训作为提升素养的重要途径。三是做好辐射培训，构建完善教师培训共同体和常态化培训机制。本次活动特地通过线上向结对帮扶的阿坝州、广安等地区推送，希望通过此次活动，进一步推进两地区域教育协同发展。希望广大教师牢记办好人民满意教育的宗旨，为加快建设具有全国影响力的科技创新先行示范区，实现中国梦绵阳教育新篇章作出新的贡献。

四川幼儿师范高等专科学校党委书记闵永祥同志发表讲话，他首先感谢市教体局对绵阳学前教育的发展和教师素质培养的关注指导，同时也向辛勤耕耘在一线的全市幼儿园教师和幼教联盟成员表示感谢。他提出自2018年开始，全市幼儿园骨干教师培训暨幼儿园五大领域教育展评活动已经开展了三年，成为了培养高素质幼儿教师的有效载体，希望通过绵阳市幼教联盟这一平台，进一步整合优质学前教育资源，为推动我市幼儿教师专业成长和幼教师的发展做出更大的贡献。

盐亭县嫘祖王倩钰作为学员代表发言。她首先分享了盐亭县嫘祖幼儿园对本次活动的高度重视，谈到了自己在赛课、磨课中收获的宝贵经验，最后代表全体学员承诺将珍惜机会、认真学习、积极探讨，力求学有所获，学以致用。

二、优质教学活动展示

此次活动以全市幼儿园科学领域教育教学成果三级展评（园级、县级、市级）为主导，在层层筛选中，7个优质教学活动脱颖而出，执教老师们做了现场教学展示。展示环节由绵阳市开元实验幼儿园教导处主任张焱主持，每位老师在活动展示后进行学员互动、专家点评、现场反思等环节，让我们一起直击精彩现场吧！

大班科学活动《方向，变变辩》绵阳市教工幼儿园 封莲花

在STEAM融合游戏过程中，部分孩子找不到本班以外的游戏区域，孩子不能准确表述方位和用精准语言指挥路线，教师通过设计游戏活动，让孩子能根据语言提示和箭头符号辨别前、后、左、右，并尝试突破以主体向客体为中心的空间方位转换，能用方位语言准确表达和行动。

大班科学活动《量一量》绵阳市花园实验幼儿园   李娟

在户外游戏中，孩子们喜欢玩“谁的球扔得远”“谁高谁矮”“谁跨的步长”这类活动，老师捕捉到幼儿这种测量比较的意向，生成“量一量”科学探究活动，引导幼儿用生活材料以及自己的身体作为工具，带领幼儿探究学习自然测量的方法。

大班科学活动《神奇的纸》绵阳市开元实验幼儿园   熊健刚

在不久前结束的东京奥运会上，幼儿对运动员的“纸床”产生了浓厚的兴趣。老师以此为契机，通过活动探索，孩子们从让一张纸的站立到承受一本书，再不断地增加书本数量,探索出纸变厚、变矮的方法,了解纸的形状变化与承重的关系。通过活动,孩子们在观察、比较中合作分享、相互学习,并结合生活进行延展。

大班科学活动《小火箭上天啦》绵阳市游仙区中科幼教富乐山幼儿园   邹勇

一天，小朋友在播报分享中介绍了“祝融号”搭载火箭成功飞上火星的事件后，引发了许多小朋友的关注，孩子们饶有兴趣地讨论“祝融号是什么？”“祝融号是怎么飞上天的”……老师结合大班幼儿“好奇好问，乐于探究、善于合作”等年龄特点，通过提供可直接操作和随意造型的辅助材料支持幼儿主动合作探索小火箭上天的方法，让他们在亲身体验中获取简单的科学经验。

大班科学活动 《气球变大的秘密》安州区河清镇小学附设幼儿园   曾静秋

气球是农村幼儿常见、常玩的玩具，老师在一次看孩子们玩气球的时候想到了用白醋和小苏打吹气球的小实验，以有趣的科学现象展开活动，让幼儿通过观察、猜测、实验、记录等科学方法，实际操作、直接感知和亲身体验，有效激发了幼儿探索的欲望，让幼儿感受到了科学的魅力。

大班科学活动《寻找X》绵阳市机关幼儿园   陈美

“按照某一特征的肯定与否定进行分类”这种方式是数学核心经验——集合与分类版块中大班幼儿的学习与发展目标。老师根据幼儿的已有经验，结合《指南》科学领域（数学）发展目标和大班幼儿的年龄特点,设计了大班数学活动“寻找X”，让幼儿在游戏化的教学活动中习得新的经验，同时，运用准确的数学语言表达分类的标准，促进幼儿多元数学表征能力和逻辑思维能力的发展。

大班科学活动《马兰花变变变》三台县潼川三幼   杨欢

解读符号是幼儿喜欢的挑战，老师设计有趣的游戏，让幼儿尝试解读禁止符号、箭头符号在游戏活动中的特定含义，理解符号与数量之间的关系，并让幼儿创造性的使用符号，自主设计游戏规则，提高观察、思考和反应的能力。

三、学员互动

课后，学员们积极与执教老师互动，从目标的制定、活动的流程、教师的语言、幼儿的反馈等方面皆提出了自己的看法，认可了老师们在组织科学活动时的生活性、趣味性和严谨性，采取的层层递进的方式，同时也对老师们在教学活动时与幼儿的互动上提出了切实可行的建议。

四、专家点评

绵阳师范学院教育科学学院副教授刘丽英老师指出了老师们的活动能做到以问题为导向，活动中有游戏化的特征，倡导科学领域的理念，让孩子通过自己的探索一步步的去感受结果，做到了各大领域的融合。也建议老师们在科学领域的活动中一定要做到语言需要严谨准确，关键用词要准确到位，给孩子正确的引导。

四川幼儿师范高等专科学校学前教育专业教授景春老师谈到在几位老师的活动中都蕴含STEAM课程理念，基于真实的生活中的问题情境，幼儿经验建构和真实生活相联系，给出幼儿一些条件或者是给出一些材料，然后让幼儿去操作探究。科学是一个探究的过程，它实际上包括观察现象，发现问题，然后进行猜想，进行验证，最后收集信息得出结论。老师关注培养幼儿的探究而不是简单的操作能力，注重幼儿科学精神，品质的培养，鼓励幼儿尝试，启发孩子的动手能力。也提醒老师们注意在设置目标时要语言精准，在活动中要提高对个别幼儿的关注。

中国学前教育研究会会员、副教授程伟副教授和老师们讨论了关于科学领域活动中孩子的分组问题、集合的概念，给老师们分享了支架性引导，基础类材料这些专业性知识，他提出老师们在与孩子问答与回应中，应该要思考如何提问，才能引发孩子思考，提升孩子经验，老师的每句话都要有教育情怀和目标，也要注意用语的准确性，老师的科学素养一定要不断提高，这样才能更好的引导孩子的学习兴趣和探究精神。

本次活动将采用现场培训和网络直播相结合的形式，绵阳融媒体对整个活动全程直播，在线同步观看人数达十万余人，影响广泛。

10月22日，精彩继续……