根据绵阳市教体局帮扶指导要求，充分发挥省级示范幼儿园示范引领作用，开元实验幼儿园2021年结对帮扶川幼春晖东津路幼儿园、石马爱贝尔幼儿园、小枧置信小学幼儿园等三所园。在这一年，依托公办幼儿园优质资源，绵阳市开元实验幼儿园帮扶工作小组通过专家讲座、教学示范、区域指导、教研讨论、跟岗学习等多种途径，凝聚力量深度帮扶，带领结对园所走出了一条更加规范、更加科学、更有质量的发展之路，有效推进全市学前教育事业均衡优质发展。

01   专家讲座

针对“活动区的有效组织”问题，开元实验幼儿园邀请到中国学前教育研究会会员、幼儿玩教具研究中心主任、重庆市妇女儿童联合会高级讲师、亿童培训部省部培训主任程伟副教授开展《幼儿园室内活动区组织流程及内容梳理》专题培训。

程伟老师对班级中常见区域的创设及价值挖掘进行了全面细致的讲解示范。通过培训，老师们对于班级区域的合理安排有了新思路，被扶园所老师表示，在接下来的区域活动中学以致用，以环境培养人。

02教学示范

我园熊健刚老师执教的大班科学活动《神奇的纸》在“2021年绵阳市科学领域教育教学成果展评暨幼儿园骨干教师培训”中展示，我园邀请结对园所全程参与，通过观摩教学、专家评课等对科学领域的教学活动的有效组织有了新的认识。

03教学指导

教学活动是幼儿教师专业能力的体现。为了更深入的了解结对园教学情况和教师教学能力，帮扶小组开展入园教学指导工作。

中班社会活动   《一盔一带安全守护》

大班科学活动   《十二星座》

大班科学活动   《让扑克牌站立起来》

教学展示后，帮扶工作组组织结对园老师们共同开展了教学研讨。讨论中大家各抒己见，在碰撞与交流中发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，最后达成新的共识。在教学指导的同时也为结对园所探索高效、快速地提升科研教学的有效性提供了示范，促进了教师的专业成长。

04   区域游戏指导

区域游戏活动是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。针对区域环境创设和活动开展，帮扶小组走进班级，和班级老师深度互动，实地进行了指导和交流。

01   如何创设班级区域环境？

建议：班级教师对教室空间要进行合理的规划，并结合本班孩子的发展水平进行区域预设。在创设过程中，以幼儿为主体，把环境还给孩子，创设出符合孩子兴趣和需要的区域环境。

02   如何开展有质量的班级区域游戏？

建议1：教师首先要专业，通过区域游戏开展的专业书籍学习以及区域活动观摩教研等方式，不断提升教师的专业能力。

建议2：孩子在玩区域的过程中不断进行游戏方案的改进、更新、调整。区域的观察与老师的支持，区域创设初、创设中和创设后根据孩子的需求有不同的动态性的变化。

05   小专题交流

小专题研究是帮助一线教师走向更加专业的途径，帮扶小组彭煜佳老师以《利用一日生活活动提升小班幼儿自我服务能力的行动研究》小专题为例，从问题缘由、解决过程、取得成效和后期的反思及展望等多方面，多维度的进行了交流与分享。

交流中，老师们得到启示：研究其实就在我们工作中，当我们面临问题并想办法去解决的过程就是研究。开实幼的小专题分享为老师们的研究打开了一扇窗，让更多老师能走进研究，乐于研究。

06   班本课程交流

开实幼李文英老师以班本课程《体检那些事儿……》的生发为切入点，进行了分享。幼儿园的课程就在一日活动中，就在孩子的兴趣和发现中，文英老师从孩子们的体检活动中的发现、体验以及在班级“小医院”游戏区的创设和游戏推进过程中孩子们的全面成长进行了分享。

分享中老师们总结到，班本课程是依据儿童的兴趣和经验，在教师的支持和帮助下进行深入研究，从而发现知识，建构认知的过程，作为教师要有善于观察和发现的视角，帮助孩子在课程生发中收获成长。

07   课题开题观摩

课题研究是幼儿园提升保教质量，形成园所特色的重要途径，在我园市级课题《幼儿园园本足球游戏课程的实践研究》开题报告中，邀请到结对园所入园参与，通过倾听课题开题报告，聆听专家意见指导等全面的对课题研究深入了解，也促使结对园所在课题研究的道路上有所思考，有所启发。

08   幼小衔接联合教研

自2012年以来，开实幼一直坚持“幼小衔接”的研究，12月16日下午，我园邀请了结对园所参加了以“幼小共研 双向衔接”为主题的幼小衔接联合教研活动，和小学老师共话幼小衔接。通过环境观摩、材料解读、问题研讨等途径明确幼儿园入学准备和小学入学适应教育内容，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

9   教研讨论

交流研讨是解决真问题的有效手段。在跟岗活动后，帮扶小组组织结对园教师开展了交流研讨活动。结合所在园所存在的问题“幼儿常规建立”“区域环境创设”等两个问题进行研讨，大家结合在日常跟岗中的发现，找到问题解决的密码，互相交流，共谈感悟。

10   跟岗学习

为更深入的观摩一日活动，提升教师专业能力，12月份，结对园分别派出了多名骨干教师到开实幼进行了跟岗学习活动。在班级跟岗中，老师们看到了孩子们科学合理的一日流程、井然有序的班级常规、丰富有趣的主题活动，并以照片、文字等形式及时记录下学习感悟。

跟岗老师参观园所环境   跟岗老师进班听课   跟岗老师观摩区域游戏   跟岗老师与幼儿互动

11   总结活动

12月28日，在开实幼四楼会议室召开了“2021年绵阳市开元实验幼儿园实际帮扶总结会”。在总结会上，帮扶小组组长刘朝霞园长就本年度的帮扶工作做出总结。她讲到，将帮扶到落到实处，到落到细处，使结对园所真正有所收获、有所成长是我们的目标。帮扶小组通过点对点，点对面的形式，达到了优势互补、协同发展的目的，切实发挥了我园省级示范性幼儿园的辐射、引领、带动作用，对有效提升结对幼儿园的办园水平，促进我市学前教育实现均衡发展有着积极的意义。

与此同时，被帮扶园所也谈到了所在园的收获，通过跟岗学习、活动观摩、联合教研等途径，不只是提升了老师的专业能力，更重要的是给他们注入了新的能量，老师们能把在开实幼所见所闻再结合班级实际情况学以致用，真正体现了“走出去，引进来”。再次转变了老师们的认知和思想，让老师们明白，要想做一个有理想，有思想，有目标且与时俱进的新时代幼儿教师，就要喜欢学习，善于思考!

一花独放不是春，百花齐放春满园。结对帮扶活动是交流，也是合作，是一种缘分，更是一种修行。虽然2021年的帮扶工作画上了圆满的句号，但是我们和结对园的情谊将长长久久！在学前教育发展的春天里共同绽放！ （撰稿：绵阳市游仙区开元实验幼儿园   熊健刚、李文英等）