在剑南路小学李伟校长的带领下，我园教师参观了剑南路小学校园环境，感受校园的文化底蕴。明亮的教学楼、富有诗意的文化长廊、有趣的互动式墙面、学校文化时时处处潜移默化地影响着学生的成长，彰显诗意剑小的独特魅力。

老师们走进小学课堂，观摩了一年级李文娟老师的语文活动《动物儿歌》和刘玲老师的数学活动《找规律》。两位老师教学形式生动、富于游戏化，师生互动关注全体、注重个体差异，营造了开放、温馨的和谐课堂，让听课老师进一步感受双减背景下小学教师的高效课堂教学模式。

课后，大家齐聚在剑南路小学会议室，开展教学研讨暨签约活动，活动由剑南路小学教导主任许勇主持。

校长致辞

剑南路小学校长李伟致欢迎辞，李校长代表剑南路2300余名师生，对开元实验幼儿园教师团队的到来表示热烈的欢迎。他表示，剑小和开幼同邻涪江边，共饮涪江水，希望我们一起携手，在同一个区域为儿童提供优质的基础教育而努力。

教师评课

活动中，来自剑南路小学、开元实验幼儿园、剑南路小学幼儿园的三位老师代表交流观摩感受。

贺利莎 开元实验幼儿园:

教学中教师教态自然大方，思路清晰，利用游戏、律动的方式充分调动学生的积极性，同时通过个人自主学习和小组讨论相结合的形式，将“听说读写”自然的融入到个环节中，整个活动层次清晰、环节流畅，学生兴趣高涨。生动有趣的课堂打破了幼儿教师对小学课堂的惯有认知，看到了小学在做入学适应中的努力。

冯玉蓉   剑南路小学幼儿园:

课堂中看到了孩子们进入小学的变化，各方面得到很大的提高，孩子们认真专注、积极思考，一年级老师的魅力深深地吸引着他们，丰富的内容，紧凑的节奏，游戏化的形式，值得我们学习，帮助我们在入学准备教育中思考新的方向。

刘玲   剑南路小学:

在一年级的阶段，我们践行《入学适应教育指导要点》，在教学中不仅仅是关注到孩子的学习，而是关注身心适应、生活适应、社会适应、学习适应多方面的适应，帮助提升孩子能力、习惯以及品质的培养。因为有幼儿园老师的付出，我们才能接过接力棒，带领孩子更好的发展。

签约共建评课交流后，共同体成员签订了“幼小协同 科学衔接”共建协议书，为以后的幼小衔接形成长效机制奠定基础，有序推进了科学幼小衔接工作的持续开展。

开元实验幼儿园刘朝霞园长在讲话中说，走进剑小，感受诗意，诗意剑小人，诗意剑小娃，诗一般的成长。开幼和剑小一直有着深厚的情谊，这让我们更有信心深入交流和学习，把幼小衔接共同体做的更好，为游仙区幼小衔接共同体做出榜样，把科学幼小衔接辐射到全区，打造良好教育生态圈，为孩子后继终身学习打下坚实基础。

剑南路小学幼儿园游岚园长表示，在指导意见颁布后，各级各部对幼小衔接高度重视，孩子们是幸福的。今天的两校三地幼小衔接共同体的达成责任重大，我们作为剑小的一部分，在共同体平台引领下，学习中践行，践行中思考，不忘初心，继续努力，为科学衔接而努力。

剑南路小学李伟校长总结中讲到，今天的签约是承诺，也是希望。为了孩子的健康成长，我们大家一起干一起拼，为游仙区、绵阳市做好科学幼小衔接工作贡献力量。剑南路小学今后将加大人力、财力、物力的投入，为幼儿的顺利过渡、科学衔接做**的支持。

幼小衔接是一个循序渐进的过程，需要幼儿园、学校和家庭共同努力，在教育观念上达成共识，在教育行为上形成合力，共同促进幼儿和谐健康可持续的发展。一朝衔接，彩霞满天，硕果满园，香飘游仙，期待幼小衔接共同体活动的更多精彩呈现……