数学之所以有生命力，就在于有趣，数学之所以有趣，就在于它对思维的无限启迪，而思维又常常借助语言的表达。为彰显数学魅力，让学生领悟数学深厚的文化底蕴，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的知识面,结合数学小课题《“互联网+”下小学数学课堂教学中数学文化渗透的策略研究》以及学校“阳光少年.综合素质展示”活动，让孩子们搜集一些数学方面的知识和数学方面的故事。

通过数学故事激发中年级研究数学的欲望，从而更好地引展数学小课题活动，做好学生研究报告的搜集工作。四年级数学组决定开展“讲数学故事品数学文化”活动。

初赛现场

比赛过程中，孩子们落落大方，为我们展现了一个个精彩、有趣的数学故事。他们有的语言流畅，深情并茂；有的情节动人，语言幽默；有的惟妙惟肖，生动有趣。来自全年级参赛选手自信活力、情感真挚，用自己生动的语言从不同角度、不同层面讲述了发人深省的抑或有趣生动的数学小故事，让现场的孩子们感受到了数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴。让大家领悟到了数学的数之美、式之美、理之美、形之美，点燃了孩子们学习数学的热情。

复赛现场

决赛现场

    这次讲数学故事比赛，充分激发和调动了孩子们参与活动的热情，让孩子们在阅读中学习和掌握了丰富的数学知识，培养了学生在生活中应用数学的能力。“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”。愿孩子们都热爱数学，学好数学，在数学中收获智慧，在数学中收获快乐。（撰稿：绵阳市游仙区朝阳学校 李晓容）