四时俱可喜，**新秋时，教研有期，润物无声。近日，游仙区2024年秋季学期高中课堂教学展示活动在绵阳开元中学和美楼六楼学术厅举办。

示范引领 高效课堂

本次优质课展示活动由开元中学6位骨干教师领衔，内容涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物共6个学科。教师专业基本功扎实，教学设计巧妙，课堂调控自如，教学思路清晰新颖，教学理念先进，教学方法科学，教学手段多样，师生互动活跃，课堂精彩纷呈，可谓是“节节有精彩，课课有亮点”。

语文教师夏潇的赏析课《春江花月夜》，首先用康辉的朗诵视频将学生带入情境，让学生以“春”“江”“花”“月”“夜”五个意象为线索，分小组进行诗歌朗读，引出“月”这一着墨最多的意象，然后围绕“月”展开课堂；通过对比阅读的方式，运用小组合作探究，将学生引向深入探讨中国古典诗词中“月”的不同内涵及其表现效果，让同学们读懂，读通。课堂充满厚重的文化气息，师生活动充分，学生通过朗读、对话、讨论、质疑等课堂环节充分深入课堂，成为课堂的主人；教师评价贯穿始终，对回答问题和各抒己见的学生给予及时的指导，课堂环节完整，充分体现了课改的要求，提高了学生的学科素养。

英语教师戚旗的英语复习课课堂生动活泼，紧扣高考考点，注重培养学生的核心素养。戚老师运用全英文教学，创设真实的语言交流环境，让学生大胆开口说英语，提高了语言运用能力和跨文化交际意识。特别是学生自主命题环节，充分体现了学生是课堂主体的课改精神。

数学教师李雨林的数学复习课《等比数列的性质》，充分落实课改精神，体现学生的主体地位。既有群策群力的探究，又有老师精准的指点；既重视教材，夯实基础，又针对不同层次学生的需要，精选试题，做到有的放矢；不仅使学生掌握了数学知识和思维方法，而且在轻松愉快的环境中培养了合作探究的精神。

物理教师石冬梅在《练习使用多用电表》课堂上，实验成为教学的主角。石老师采用问题引导、任务驱动、合作探究的方式，将教学层层展开，通过示范实验、学生实验，让学生在实验中感受物理的神奇和乐趣，有效激发学生的创新意识，让学校新课改课模式得到了充分展现。

生物教师陈宇上的《光合作用》习题讲评课，目标明确，导向精准，让学生的课堂学习目标更加明确。小组讨论时，老师的引导使学生的讨论有的放矢；在集体展示时，教师及时反馈正面积极的意见，增强了学生自信心，创造了良好的上课环境；在学生质疑时，老师循循善诱，提高了学生学习的积极性；在学生自主命题环节，培养了学生的表达能力和科学思维能力。

杨夏慧老师的化学课《盐类水解》，以学生为中心，精心设计导学案，抓住新旧知识之间的联系，以实验激发趣味，环环相扣，以学促学，努力做到真讨论、真探究、真质疑、真评价，让课改精神在课堂教学中落地，真正做到把课堂还给学生。杨老师的教学富有激情和超强感染力，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中收获知识。

学科同心 合力致远

展课堂风采，见一路繁花。在本次课堂教学展示活动中，老师的教学设计合理、教学过程流畅、教学手段新颖、技术支持多样、素材选择新颖、重视情景再现、关注核心素养。每堂课都注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、自主学习、合作探究，课堂气氛活跃，教学效果显著。课后，各学科教研组还组织了深入的研讨交流活动，听课教师各抒己见，共同探讨教学中的优势与不足，为教学质量的进一步提升出谋划策。

行而不辍 未来可期

青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光！

本次课堂教学展示活动，充分彰显了各学科的课改特色，也为广大教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，为学校课堂教学改革注入了新的活力和动力。老师们将以此为契机坚定不移地推进课堂教学改革，不断创新教学方法，优化教学过程，深入研究新课标，着眼核心素养，赋能高效课堂。   (撰稿：绵阳开元中学   陈小丽 )