2022年1月5日下午，在游仙区教研室三楼会议室，由绵阳开元中学校长王力负责的区级重点课题《核心素养视角下的薄弱高中学校培养学生自主管理能力的策略研究》接受了结题检测。出席会议的有市、区专家和学校课题组主研人员。

检测过程中，课题组何鹏飞主任利用PPT对课题研究进行了图文并茂的陈述，从问题提出、核心概念、研究思路和方法、研究目标和内容、研究成果和效果等方面进行了详细汇报。

肖柯副校长就课题选材背景、课题研究方案的制定和实施做了介绍。他强调通过做好课题，学生形成了良好的学习习惯，催生了浓厚的学习氛围，教学质量明显提升，学校连续三年荣获绵阳市教育质量综合评价特等奖，学校晋升为四川省艺术教育特色示范学校。

王中国主席就艺体生的自主管理能力培养做了汇报。他着重分析了学生由他律转为自律的变化，让学生养成了自我监督的良好习惯，完美的体现自我价值，从而对文化生起好促进作用。

敬正雄副校长就“三横三纵自主管理模式”做了具体汇报。他强调通过课题研究，全校学生自主管理能力明显提升，学校被评为绵阳市“五四红旗团委”。

    唐凌云主任就课题取得的教育科研效益做了汇报。课题研究期内，课题组成员发表了8篇与课题密切相关的论文，学校教师还发表了60余篇论文，将教育教学经验成果化。学校全面进行以“对抗赛”为主要形式的课改，让学生养成学习方面的自主管理能力，学科素养不断得以提升。

专家组区教研室何金芬主任认可课题研究真实有效。成果报告有质量、有厚度，研究团队求真务实，学校发展成效显著，成绩斐然，科研改革稳步推进，学术环境进一步优化。同时，她对研究的内容和目标、研究模式和策略提出了建设性意见。

专家组区教研室唐国生主任认为课题组做了大量调查研究，数据详尽，分析精准，切入点符合学校发展需求，他建议突出学生成果、注重个案分析。

专家组市教科所陈小龙老师认为《核心素养视角下的薄弱高中学校培养学生自主管理能力的策略研究》这一课题研究真实，解决了真问题，课题成果丰硕，促进了学校发展，在立德树人和五育并举的国家大政方针背景下意义重大；希望学校继续优化科研氛围，为学校跨越发展、内涵发展贡献磅礴力量；希望在双减和五管背景下，课题组继续深入研究，把课题升级为市级、省级课题。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，结题开启了开元中学科研工作的新起点，学校将秉承“开元修身，各美其美”的办学理念，带领教师朝科研型、专家型方向发展，切实走上科研兴校，科研强校之路。（撰稿：绵阳市开元中学 唐凌云   何鹏飞）