为了进一步贯彻落实教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《四川省中小学省级名师名校长工作室建设实施办法（试行）》文件要求，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。四川省刘朝霞名师工作室成员走进章敏工作站所在三台县潼川二幼，开展“区域推动 多方协同 科学幼小衔接”实践研修暨入园调研活动。

3月28日，四川省刘朝霞名师工作室领衔人、绵阳市开元实验幼儿园党支部书记、园长刘朝霞在研修活动中作《入学准备教育的园本实践》专题讲座，为大家分享了开元实验幼儿园入学准备教育的经验与做法。绵阳市游仙区教育研究室初教室主任姚爱萍作《构建区域联动机制 助推幼小科学衔接》专题讲座，为三台学前教育分享了幼小衔接区域推动的科学机制和做法。绵阳市教育科学研究所正高级教师龚林泉进行了《幼小衔接入学准备教育的教育者行动》专题讲座，为我们阐释了该如何正确地进行幼小衔接教育。

3月28日-29日，工作室团队成员及专家一行分别走进章敏工作站所在三台县潼川二幼、梁红工作站所在游仙区高新幼儿园，参观室内外环境，了解办园理念、办园规模，并聆听交流分享。工作室成员一行对园所把脉诊断、细致点评，从教育理念、课程建设、环境创设、儿童身心健康等方面，层层剖析，提出有针对性、专业性的指导意见，指导园所探索利于儿童与教师共同成长的持续发展之路。

3月29日上午，领衔人刘朝霞所在绵阳市开元实验幼儿园接待工作室成员一行入园观摩学习和现场研讨，实地感知开实幼自然、健康、灵动的园所理念，走进幼儿游戏现场，感受孩子们自由、自主的游戏、学习样态。

3月29日下午，四川省刘朝霞名师工作室联合四川省张春玉**园长工作室，开展联合研修活动，成员们积极交流、讨论，以共研与引领的融合模式让成员们在思维碰撞中成长，为促进工作室成员发展搭建更高层次学习、交流的平台。

此次入园调研暨实践研修活动，工作室对成员所在园所有了更深入的了解，对工作站及所在区域的具体问题有了精准的判断。四川省刘朝霞名师工作室将继续发挥名师的区域辐射、引领、带动作用，引领工作室成员走向更规范、可持续、高品质的发展道路。